ATENÇÃO!!!

Prorrogadas as férias escolares por causa da gripe suína

As escolas da rede pública e privadas de São Paulo decidiram prorrogar as férias até o dia 17 de agosto por causa da gripe suína.

A Secretaria de Ensino Superior do Estado também repassou as orientações às universidades estaduais paulistas. Até o fim do dia, USP, Unicamp e Unesp já tinham decidido pela prorrogação das férias.

Nove cidades da Baixada Santista também decidiram adiar o retorno às aulas para evitar o contágio da gripe A nas escolas. Alunos das FATECs e das ETECs de São Paulo também adotaram a recomendação. A prefeitura de Santos ainda não decidiu se irá acatar a orientação da Secretaria Estadual de Saúde.

O Ministério da Saúde divulgou nesta segunda-feira que "todos os alunos com sintomas de gripe" devem evitar retornar às aulas até que se recuperem totalmente e ter acompanhamento médico.

No Rio de Janeiro, as secretarias estadual e municipal de Educação informaram nesta terça-feira que não vão prorrogar as férias de suas redes de ensino, apesar da Influenza A (H1N1), a gripe suína. Por isso, tanto a rede municipal quanto a rede estadual irão reiniciar suas aulas na próxima segunda-feira, dia 3.

Nesta quarta-feira, a Secretaria Municipal de Saúde de Niterói, no Grande Rio, deverá se reunir com a Secretaria de Educação e Sindicato das Escolas do município, para decidir se eles prorrogam ou não, por mais uma semana, as férias escolares.

Confira a lista de datas de volta às aulas em escolas e universidades de São Paulo:

Unicamp (USP e Unesp): Vão adiar o retorno das aulas para 17/8

Unifesp: Terá reunião amanhã para decidir. Retorno estava marcado para 03/08

Mackenzie: Até o momento retorna dia 03/08

Uninove: Até o momento retorna dia 03/08

FAAP: Até o momento retorna dia 03/08

Unip: Retorna dia 03/08

FMU: Retorna dia 03/08

PUC: Retorna dia 03/08.

Algumas unidades a partir de 10/08 por causa de reformas.

Os colégios particulares:

Colégio Miguel de Cervantes: Decidi até amanhã se retorna dia 03 ou 17/08.

Colégio Bandeirantes: Vai adiar. Retorno ainda não definido.

Colégio Móbile: Não tem posição ainda.

Colégio Agostiano Mendel: Retorna dia 03/08.

Colégio Santa Cruz: A direção decidi até amanhã se retorna dia 03/08.

Colégio Palmares: Retorna dia 03/08.

Colégio Rio Branco: Em reunião ficou decidido que as aulas irão prosseguir normalmente.

Colégio Dante Alighieri: Retorna só dia 03/08.

Colégio Arquidiocesano: Retorna só dia 03/08.

Colégio Santa Maria: Retorna dia 03/08, pois consideram que adiar não resolve o problema, uma vez que a situação não se solucionará em uma ou duas semanas.

Colégio Emilie de Villenueve: Retorna só dia 03/08, mas pode ainda altera a data.

Instituto Paula Souza (ETECs E FATECs): Retorna só dia 17/08. As aulas que já começaram serão interrompidas.

Fonte:http://www.band.com.br/jornalismo/cidades/conteudo.asp?ID=160667

MOMENTO DE REPLANEJAR

Hoje voltei a trabalhar!!!!
Finalmente, estava com saudades da escola e das minhas colegas!
Estamos no período de REPLANEJAMENTO. Vamos planejar novamente os dois bimestres que faltam pensando:

• O que os alunos já sabem em relação
• O que precisam aprender
• Ações didáticas

No primeiro ano da faculdade aprendemos muito sobre o PLANEJAR, e o quanto ele é importante. A professora Dinéia Hypolitto nos capacitou para este processo e gostaria de compartilhar com vocês o que nos possibilitou a compreender o assunto. É de grande valia o professor entender o que acontece nesse período.

Planejar é:

• O preparo (organização) da prática educativa, tendo como ponto de partida o conteúdo que o professor trabalha em sala de aula;
• Partir do conhecimento anterior dos alunos, garantindo a continuidade de aprendizagem;
• Analisar, discutir e tomar decisões sobre “Ensinar e Aprender”;
• Uma atividade coletiva, o que envolve todos os elementos da Equipe Escolar;
• Um trabalho que se realiza em diferentes momentos do ano escolar;
• Um processo que objetiva, conforme o momento, a previsão ou replanejamento da ação educativa;
• Pensar sobre o que ensinar, como ensinar e como avaliar os conteúdos, de modo que a maioria dos alunos aprendam e permaneçam na escola.
  

Em síntese:

Planejamento é o processo de tomada de decisões em conjunto, visando preparar a ação educativa.

Aproveitem estas dicas!
Bom recomeço de trabalho à todos!
Beijos
Giulliana

ANIMA MUNDI 2009

O Blog Brincar é Aprender também é cultura, claro!!!

Começa hoje o Anima Mundi 2009, o festival irá ser realizado até o dia 26 de Julho em São Paulo, entre o Memorial da América Latina e o Centro Cultural do Banco do Brasil.

A 17ª edição do festival traz exibições de curtas, médias e longas-metragens animados, exposições, fóruns, oficinas, workshops e premiações, onde algumas contam com a votação do Júri Popular, e outras com um colegiado de especialistas em diversas áreas envolvidas com animação.

O público poderá criar seu próprio filme com a oficina Estúdio Aberto, onde são usadas massinhas de modelar, animação com areia e película entre outras técnicas, os participantes podem ver seus vídeos exibidos num telão ou fazer o download pelo próprio site do festival.

O valor é acessível e irá ser disponibilizado meia entradas, e crianças a partir dos 8 anos de idade podem participar das atrações, inclusive de algumas das oficinas.

Para maiores informações confira o site do evento:

http://www.animamundi.com.br/default.asp

O Anima Mundi é um divertido passeio para as crianças e seus papais!

VALE A PENA CONFERIR!!!!

EDUCAR É

Antes de sair de férias da E.E. Deputado Rubens do Amaral, onde trabalho como auxiliar de classe, por meio do projeto Bolsa Alfabetização, tivemos uma reunião com a Professora Coord. Fatima e ela nos passou um vídeo de Alexandra Guerra.
Fiquei encantada e quando cheguei em casa resolvi procurar o Blog de Alexandra (http://www.alexaguerra.blogspot.com/), além de ter um visual lindo, o blog tem inúmeras mensagens que valem a pena serem lidas e um conteúdo significativo para a Educação.
Entrei em contato com Alexandra e pedi para postar um vídeo seu, claro com muita gentileza ela autorizou.
Pessoas espero que gostem, pois Alexandra é um exemplo a ser seguido!!!!
Bjos
Giulliana

20 DE JULHO DIA DO AMIGO

Dia do amigo



Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

O Dia do Amigo foi adotado em Buenos Aires, na Argentina, com o Decreto nº 235/79, sendo que foi gradualmente adotado em outras partes do mundo.

A data foi criada pelo argentino Enrique Ernesto Febbraro. Ele se inspirou na chegada do homem à lua, em 20 de julho de 1969, considerando a conquista não somente uma vitória científica, como também uma oportunidade de se fazer amigos em outras partes do universo. Assim, durante um ano, o argentino divulgou o lema "Meu amigo é meu mestre, meu discípulo e meu companheiro".

Aos poucos a data foi sendo adotada em outros países e hoje, em quase todo o mundo, o dia 20 de julho é o Dia do Amigo , é quando as pessoas trocam presentes, se abraçam e declaram sua amizade umas as outras, na teoria.

No Brasil, o dia do amigo também é comemorado em 20 de julho.

O blog Brincar é Aprender é feito por amigas então nada mais justo do que celebrar esse dia!

Beijo a todos nosso amigos!

TRABALHO VOLUNTÁRIO

Ontem no Jornal Nacional, da TV Globo, assisti a uma interessante reportagem sobre voluntariado pela Internet.
Resolvi postar aqui para vocês que acompanham nosso blog, pois me chamou muito atenção e tem haver com a nossa área.
Acho que se cada um fizer a sua parte construiremos um mundo muito melhor!
Boa Leitura
Giulliana

Voluntários prestam serviços pela internet

No Brasil, mais de 10 mil pessoas usam a rede para dar assistência voluntária e gratuita a diversas entidades em todo o país.


A tecnologia está facilitando a vida de quem deseja ajudar as pessoas mais necessitadas. No Brasil, a internet se transformou numa importante aliada dos voluntários. São quatro horas por dia de atividades que enchem de alegria estas crianças especiais. Tudo tem a supervisão de gente especializada. O Instituto Gabi foi criado para ajudar 67 famílias de baixa renda de São Paulo, com o apoio de voluntários, que oferecem serviços pela internet. “Aquele tempo que você gastaria se deslocando de um lugar a outro, fazendo uma reunião ou vários contatos, você faz online”, afirmou Francisco Sogari, fundador do Instituto Gabi.
Foi Alexandre quem criou a personagem que hoje é símbolo da organização e que faz parte das campanhas. Todo o trabalho foi feito pelo computador e entregue pela internet.
“De carro dá mais de duas horas, é impraticável, você perde o dia para ir e voltar. Eu pensei que o tempo estava escasso, mas o talento eu posso tentar”, disse o cartunista Alexandre Nagado. Na internet não há distancia para quem quer ajudar. No Brasil, mais de 10 mil pessoas usam a rede para dar assistência voluntária, gratuita, a diversas entidades em todo o país. Gente que doa um pouquinho do tempo livre que tem para melhorar a vida de quem precisa. “É muito mais fácil, você não precisa se deslocar, não precisa ir até uma organização. A pessoa recebe uma tarefa, ela tem um número de dias para cumprir essa tarefa e um número estimado de horas. Dentro disso, ela se organiza”, explicou Fernanda Sá, presidente do Voluntários Online. Fernanda criou uma página na internet que funciona como um elo entre os voluntários e as instituições que precisam de ajuda. São tarefas em áreas como advocacia, contabilidade, pedagogia e nutrição. Quase todos esses voluntários que ajudam pela internet têm emprego ou estudam, metade nunca havia feito este tipo de trabalho antes e a maioria é jovem: tem entre 16 e 40 anos de idade. Há cinco anos, Bartholomeu Augusto Dias usa a internet para dar assessoria jurídica gratuita a quem precisa. Mesmo com o dia atarefado, viajando, ele aproveita os intervalos para tirar as dúvidas que chegam pelo computador. “Às vezes, é uma questão simples de olhar um documento e saber se aquele documento vale ou não. Existe muita gente precisando de ajuda e existe um monte de gente que pode ajudar. Isso é o mais importante. Nós podemos ajudar hoje com cinco minutos da nossa vida”.

Assista a reportagem pelo link: http://jornalnacional.globo.com/Telejornais/JN/0,,MUL1231447-10406,00-VOLUNTARIOS+PRESTAM+SERVICOS+PELA+INTERNET.html

Saiba como ser voluntário:
http://www.voluntariado.org.br/
http://www.voluntariosonline.org.br/
http://www.institutogabi.org.br/

UMA GRANDE CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA

No caminho de nossa formação encontramos em especial a Mestre em Educação Dinéia Hypolitto que foi uma de nossas professoras no primeiro ano de graduação, com ela obtivemos muito aprendizado, conhecimento e claro uma grande amizade.

E publicaremos em nosso Blog sua entrevista para a Revista Mundo Escola, número 1 (Abril/2009), da Editora Positivo.

Com certeza é de grande contribuição à todos os nós!Boa Leitura

POR FLORA QUEDES

A formação continuada dos professores ao lado de um projeto político-pedagógico sólido e de uma direção forte são os caminhos para melhorar a educação brasileira. Para Dinéia Hypolitto, mestre em educação pelo programa de pós-graduação em educação e currículo da PUC-SP, o profissional consciente sabe que sua formação não termina na universidade. “Esta lhe aponta caminhos, fornece conceitos e idéias, a matéria-prima de sua especialidade. O resto é por sua conta. Muitos professores, mesmo tendo sido assíduos, estudiosos e brilhantes, tiveram de aprender na prática, estudando, pesquisando, observando, errando muitas vezes, até chegarem ao profissional competente que são hoje”, afirma. Afinal, um professor que estuda motiva seus alunos. É capaz de implementar mudanças no seu meio, autoavaliar de forma crítica e reflexiva o seu trabalho e acompanhar o ritmo acelerado dos estudantes. “A formação continuada deveria ser um processo que não poderia ter um fim, pois ser professor é assumir um compromisso com o conhecimento e a cultura elaborada, e isso implica renová-la e renovar-se por meio dos diálogos com os textos, as pesquisas e com as novas gerações”, defende. Idéia reforçada por Paulo Freire, que afirmava que: “ninguém nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz educador, a gente se forma, como educador, permanentemente, na prática e na reflexão da prática”.

TEMPO E RECURSOS

De fato, o professor precisa ter muita força de vontade para não desistir da formação continuada. A falta de tempo para participar dos programas de formação continuada, dupla jornada de trabalho, ofertas de cursos que não partem da realidade de necessidade do professor, a falta de recursos financeiros para o investimento em cursos ou na compra de livros são algumas das dificuldades elencadas por Dinéia Hypolitto, também especialista em avaliação pela Universidade de Brasília (UnB) e em didática do ensino superior pela Universidade São Judas Tadeu, onde atua na formação de professores e como coordenadora pedagógica. Segundo ela, ainda há o problema das políticas públicas serem descontínuas em relação à formação continuada, principalmente, na mudança de governos, o que contribui para o fracasso desses programas. “Os professores devem administrar a sua própria formação contínua, estudando, participando das manifestações e reflexões pedagógicas, trabalhar em equipe e trocar experiências para diferenciar o seu ensino, usar o trabalho coletivo dentro da escola e em serviço ao lado de seus pares, para melhorar a sua formação e o desempenho de seus alunos”, orienta.

AUTOAVALIAÇÃO

A especialista pontua que o professor só se torna capaz de implementar mudanças no cotidiano escolar, a partir de uma reflexão sobre si mesmo e suas ações. “A avaliação da prática leva-o a descobrir falhas e possibilidades de melhoria, pois quem não reflete sobre o que faz acomoda-se, repete erros e não se mostra profissional. O professor em formação permanente está sempre a repensar o currículo, a metodologia e os objetivos. Autoavalia-se de forma crítica e reflexiva. Ouve os seus alunos, deixa que eles expressem o que sentem, pensam, querem, e isso auxilia o professor a reorientar a sua ação pedagógica”, orienta Hypolitto.“Quando a reflexão permear a prática docente e de vida, a formação continuada será exigência “sine qua non” para que o home se mantenha vivo, energizado, atuante no seu espaço histórico, crescendo no saber e na responsabilidade. A formação continuada não se apresenta por si só como a solução para os problemas de qualidade no ensino, mas abre perspectivas de construir ações coletivas, na busca da qualificação do trabalho docente”, acrescenta ela, dizendo que a escola que possui professores em constante formação continuada tem resultados satisfatórios.

COMO FAZER

Primeiramente, a professora Dinéia Hypolitto orienta que os professores se informem sobre o que fazem os colegas e iniciem a formação contínua no espaço escolar. O trabalho no horário coletivo desenvolvido pelo coordenador pedagógico, toda semana, apresenta resultados mais efetivos, porque promove intercâmbio de experiências e a possibilidade de tematizar a prática. “É o momento para refletir o dia a dia dentro da sala de aula. Esse horário de trabalho pedagógico coletivo (HTPC) é para melhorar a formação continuada, fazer as leituras indicadas pela coordenadora pedagógica e estudar os conteúdos específicos para o ano que leciona”, detalha.Segundo a especialista, o HTPC é o espaço mais rico para o aprimoramento do professor, e dentro do seu próprio ambiente de trabalho. Existem outros caminhos para o aperfeiçoamento: a educação a distância, participação em seminários presenciais e/ou virtuais, intercâmbio nacional e internacional, reflexões pedagógicas, grupos de estudo e pesquisa, cursos de curta e longa duração, programas governamentais em parceria com universidades e as escolas, e a administração de sua própria formação contínua – lendo, participando de congressos, palestras e simpósios. Outras duas alternativas para o professor são a Universidade Aberta do Brasil (UAB), que une o Ensino Presencial e o Ensino a Distância para a democratização do conhecimento, e a Rede Nacional de Formação Continuada de Professores de Educação Básica.

Mais Informações: http://www.editorapositivo.com.br/site/catalogo/revista_mundo_escola.html